CURSO DE PRIMEROS AUXILIOS

Durante los días comprendidos entre el 18 y 22 de Octubre, impartimos en el aula el curso de primeros auxilios el cual constaba de una parte teórica y otra práctica.


En el curso se estudiaron las incidencias de la vida cotidiana como cortes, quemaduras, atragantamientos, intoxicaciones y un sinfín de situaciones más, una de las más importantes que se aprendió fue la RCP (reanimación – cardio - pulmonar) maniobras sencillas para mejorar las posibilidades de supervivencia mientras se espera la ayuda especializada cuando se presenta una parada cardiaca.

Las clases fueron dinámicas ya que como apoyo contábamos con los muñecos de RCP para hacer las prácticas (uno adulto y otro pediátrico) además de diferentes documentales, videos explicativos y juegos interactivos.


CONVOCATORIA EXCEPCIONAL DEL 2010 PARA LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE ATENCIÓN SOCIOSANITARIA

Resolución de 30 de Septiembre de 2010, por la que se procede a la convocatoria para el año 2010 de las pruebas para la obtención del titulo de Técnico en Atención Sociosanitaria de Formación Profesional Inicial en la Comunidad Autónoma de Cantabria.
La Consejería de Educación ofrece una nueva oportunidad para obtener el título de Técnico en Atención Sociosanitaria a los ciudadanos que, sin estar matriculados en un ciclo formativo, superen las pruebas de obtención del título de FP.

Los interesados en participar pueden inscribirse desde el 19 hasta el 25 de Octubre, en la secretaría del instituto "Santa Clara". Las características de la convocatoria aparecen publicadas en el Boletín Oficial de Cantabria. http://boc.cantabria.es/boces/verAnuncioAction.do?idAnuBlob=185774


La matrícula se realizará por módulos profesionales que forman parte del título:

-Atención Sociosanitaria.
-Atención y Apoyo Psicosocial.
-Apoyo Domiciliario.
-Alimentación y Nutrición Familiar.
-Necesidades Físicas y Psicosociales de colectivos específicos.
-Relaciones en el entorno del trabajo.
-Planificación y Control de las intervenciones.
-Higiene.
-Ocio y Tiempo Libre de colectivos específicos.
-Administración, Gestión y Comercialización en la pequeña empresa.
-Comunicación Alternativa.
-Formación y Orientación Laboral.
-Formación en Centros de Trabajo.

Antes de la celebración de las pruebas, el centro examinador, convocará una reunión informativa a todos los matriculados, con el objetivo de informar y asesorar sobre los aspectos más relevantes de dichas pruebas.


UN DÍA EN ASCASAM

Empiezo a las 09:00 de la mañana y antes de comenzar cualquier tarea, los monitores nos reunimos con los 2 psicólogos del centro y comentamos todas las anécdotas y cambios en el comportamiento de los usuarios.


Seguidamente hacemos las tareas que nos correspondan, (Ej.: Llevar a los usuarios a la piscina municipal de Laredo). También reciben clases de habilidades sociales, talleres ocupacionales, en el que hacen trabajos para un par de empresas; psicomotricidad y un largo etc...


A las 12:00 se les da un descanso de media hora y se da la última clase hasta la 13:30. Ha ésta hora se abre el comedor y somos dos monitores los que organizamos las tareas.

Después de la comida hasta las 15:30, no se realiza ninguna actividad y muchos van a tomarse un café o se marchan a casa.


Por la tarde tienen dos horas más de clases o talleres ocupacionales y a las 18:30 se cierra el centro.



Pedro

VISITA AL COMPLEJO MEDIOAMBIENTAL DE MERUELO

Aprovechando la semana del módulo de Medio Ambiente los alumnos del Taller de Empleo de la Mancomunidad de Municipios Sostenibles, visitamos las instalaciones del Complejo Medioambiental de Meruelo que a continuación se describe:

El Complejo Medioambiental de Meruelo trata anualmente 250.000 toneladas de residuos urbanos. La fecha de la que data es de 2002 y la planta de Recuperación Energética del 2006. Dentro de éste complejo se encuentra el vertedero de Meruelo que se ubica en los montes de la cuenca del río Campiazo, que desemboca en la ría de Ajo. Data del año 1990 y tiene una extensión de 9 hectáreas.

Para el transporte de la basura se utilizan 40 camiones para el vertedero y 80 camiones para la planta de reciclaje. La recogida y transporte de los residuos sólidos urbanos son de los 102 municipios de tiene Cantabria.

Todo comienza en las instalaciones de pretratamiento y reciclaje, donde se identifican y se pesan los camiones, después descargan en el foso de recepción en compartimentos diferenciados para cada fracción: envases ligeros, fracción orgánica y resto.
Las instalaciones incluyen 3 líneas de reciclaje: papel-cartón, plástico, vidrio y metales.

A continuación en las instalaciones de compostaje la materia orgánica es sometida a un proceso de fermentación y maduración. Se generan los lixiviados que son recogidos y depurados. Los materiales que no pueden recuperarse son enviados al vertedero donde se les compacta y cubre con arcilla, y a la vez se aprovecha el biogás para producir energía.

La planta de Recuperación Energética emplea como combustible los materiales de rechazo procedentes del proceso de reciclaje. Se compone de almacén para el combustible, caldera de recuperación del calor, sistema de limpieza de gases, Turbogrupo, Aerocondensador y circuito de agua.
Tras el proceso de fermentación se procede a la depuración o afino del producto obtenido, esto es el compost, un abono orgánico rico especialmente en carbono, nitrógeno y potasio. Finalmente se acopia en parque cubierto para su maduración y comercialización.



María

REFLEXIÓN SOBRE LA MUERTE

¿Qué es la muerte?, ¿Final? ¿Descanso? o el comienzo de una nueva vida.
Palabra difícil de describir. Es una situación que produce angustia, tristeza e incluso para algunos puede que alegría.
Nunca estaremos preparados para éste momento; siempre nos quedará algo por hacer.
¿Por qué negamos éste acontecimiento? No queremos que ocurra.

Me quedé sin madre cuando sólo tenía 7 años, fue muy duro. “Había perdido el tesoro más grande de mi vida”. Culpaba a todos, no aceptaba que esto estuviera pasándome a mí.
Estuve muchos años pensando que sólo viviría 33 años como ella. Tenía miedo de tener hijos porque no quería dejarlos solos e incluso tuve pánico cuando mi hija cumplió 7 años.
Todo éste tiempo fue duro, pero poco a poco comencé a mirar la vida de otra manera.
No todo tenía que ser una desgracia.

Disfruto cada día con mis hijos y procuro hacer todo lo que mi madre había dejado por el camino.
“Sé que algún día llegará mi momento”.
Sólo espero que los míos sean felices. Que mis hijos puedan tener todo lo que yo no tuve y que la gente que me rodea pueda tener un buen recuerdo de mí.

Que mi muerte no sea un final sino el comienzo de una nueva vida para mí y para los que se quedan.
Lo único que he pedido es que cuando ese momento llegue, mis cenizas sean esparcidas en la Playa de Copacabana.
Hasta aquí puedo escribir, con un nudo en la garganta.


Silvia Mª

ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN

DIETA PARA REDUCIR EL COLESTEROL

DIA 1:
-Desayuno: Café con leche desnatada + Pan de trigo
-Almuerzo: 1 manzana
-Comida: Judías blancas + Pechuga de pavo
-Merienda: Pan de trigo + Jamón cocido + 1 Pomelo
-Cena: Lenguado a la plancha + Espárragos

DIA 2:
-Desayuno: Café con leche desnatada + Higos secos
-Almuerzo: Queso fresco + Membrillo
-Comida: Marmite
-Merienda: 2 peras
-Cena: Filete de ternera + Pimientos + Ensalada de escarola

DIA 3:
-Desayuno: Café con leche desnatada + 1 plátano
-Almuerzo: 1 ración de aceitunas
-Comida: Macarrones con tomate + 1 rueda de bonito a la plancha
-Merienda: Cerezas
-Cena: Merluza con patatas cocidas

DIA 4:
-Desayuno: Café con leche desnatada + Zumo de naranja
-Almuerzo: Uvas pasas
-Comida: Menestra de verduras + 1 filete de pavo
-Merienda: Yogur
-Cena: Chicharro al horno + Ensalada

DIA 5:
-Desayuno: Café con leche desnatada + Sandía
-Almuerzo: Pan de trigo + Jamón cocido
-Comida: Alubias blancas + Pechuga de pavo + 1 manzana
-Merienda: 1 naranja
-Cena: Carne de conejo al horno con alcachofas y espárragos

DIA 6:
-Desayuno: Café con leche desnatada + 1 plátano
-Almuerzo: Queso fresco + Membrillo
-Comida: Ensalada + 2 pechugas de pollo
-Merienda: 4 nueces
-Cena: Lenguado a la plancha

DIA 7:
-Desayuno: Café con leche desnatada + Cereales
-Almuerzo: 2 peras
-Comida: Arroz a la cubana
-Merienda: 2 melocotones
-Cena: Bacalao fresco a la plancha

"Dieta realizada por Silvia y Pedro"

EXPOSICIÓN CUERPOS HUMANOS



El pasado día 25 de Mayo visitamos la exposición de los Cuerpos Humanos en el Palacio Euskalduna.

Todo parte de la fase primaria, es decir de la fecundación de un óvulo y por lo tanto el comienzo de la vida de un nuevo ser humano.
En ella observamos su desarrollo y la evolución del feto en las diferentes etapas; dentro del vientre, en su evolución y en la formación de los órganos.

En la siguiente sala encontramos una muestra de cuerpos humanos en los que se pueden observar las arterias con un color rojo, las venas en azul, los nervios en color amarillo y el funcionamiento y perfección de cada órgano.

Me impresionó ver los pulmones ennegrecidos de un fumador y los millones de kilómetros que poseen nuestros vasos sanguíneos.
Y también como curiosidad la gran diferencia de algunos órganos humanos con los de algunos animales.

Durante la narración se insistió bastante en una alimentación sana y ejercicio físico diario como alternativas para mantenernos sanos y así alargar un poco más nuestra vida.


Orlando

EL SUEÑO QUE SE HIZO REALIDAD

Ésta historia comenzó a escribirse hace 8 años.
Pablo tenía 22 años y por delante un prometedor futuro como biólogo. Un accidente de coche le dejó con el cerebro gravemente dañado, acabando en la UCI de un hospital de Santiago de Compostela. Estuvo entre la vida y la muerte durante 2 largos meses.

Los médicos aseguraron que Pablo iba a ser lo más parecido a un paralítico cerebral con movimientos limitados.

Su padre Jesús Devesa, médico e investigador de la Facultad de Medicina compostelana, no estaba dispuesto a que su hijo pasara el resto de su vida con el cerebro paralizado.

Devesa se la jugó a la única carta que él conocía desde hacía décadas para ganarle la partida a las lesiones medulares: la hormona del crecimiento.

En cuanto Pablo salió del coma, su padre comenzó a tratarle en el mismo hospital. Luego llegarían los ejercicios específicos de estimulación sensorial y la recuperación del habla y la visión.
Aquel chico con parálisis cerebral que los médicos daban por perdido, no sólo se levantó sino que hoy en día es biólogo molecular y con 29 años, defenderá su tesis doctoral.
Sin secuelas, quiere mirar al horizonte y nadie mejor que él para vivir como propio el centro médico ubicado en el pueblo de Cacheiras, a 6 Km. de Santiago.
Un centro llamado “FOLTRA” por la primera palabra que Pablo pronunció nada más salir del coma. (Palabra húngara que significa Amistad ó Ayuda).
Hasta éste centro llegan cientos de personas por los resultados de éste tratamiento pionero que ha germinado después de 36 años de investigación, atraídos por los impresionantes efectos de la hormona del crecimiento en la restauración de las conexiones nerviosas perdidas, ya sea en el cerebro y /o en la médula espinal.

Por ello tanto la revista sueca Journal of Rehabilitation Medicine como la presencia de Devesa en Rusia, Estados Unidos y Alemania no hacen más que elogiar a éste médico.

Reconocimiento que ha puesto en marcha, el 1 de Abril un ensayo clínico en el que intervienen 76 pacientes (todos con lesiones medulares) en el Hospital Nacional de Parapléjicos (Toledo), centro público de referencia.

http://www.proyectofoltra.org/



 “Periódico El Mundo”
(11 Abril 2010)

UN DÍA EN AMICA

La jornada empieza a las 10 de la mañana, esperamos a que lleguen los chavales que tienen discapacidades, como parálisis cerebral y síndrome de Down.

A las 11 de la mañana comenzamos la primera actividad, un taller de lectura del periódico, en el que todos los integrantes dan sus opiniones. En otro taller al mismo tiempo hacen trabajos de psicomotricidad, lectura y matemáticas.

A las 12 del mediodía, damos un paseo, todo dependiendo del tiempo que haga. Solemos ir al pasaje donde hacemos ejercicios en un circuito que consta de varios aparatos de gimnasia o bien vamos al parque del palacio donde podemos tomar el aire y donde los chavales tienen tranquilidad.

Seguidamente nos dirigimos al centro de AMICA para darlos de comer. Los componentes del equipo que ayudamos en las comidas somos (Cristina, Marta, Irene, Roberto y Carlos) éste último como ayudante en prácticas.

Una vez terminada la comida ayudamos en la higiene (limpieza de boca o cambio de pañales). Después los chicos tienen una hora de descanso. Y en ése momento es cuando los cuidadores y ayudantes aprovechamos para comer.

Cuando terminamos volvemos a comenzar con los talleres y los cambios de pañales.
Y mi jornada termina aquí.



Carlos

UN DÍA DE PRÁCTICAS EN AYUDA A DOMICILIO

Las prácticas las hago con la empresa Asón-Agüera en colaboración con el Ayuntamiento de Rasines.

En ayuda a domicilio empezamos a las 8:30 de la mañana. En la primera casa que visitamos vive un hombre sólo que se maneja muy bien en las actividades de la  vida diaria. Nosotras le hacemos la limpieza de la casa y la comida que tiene que comer para su bienestar, debido a los problemas de salud que tiene.

En ésta casa estamos hasta las 9:45 más o menos, porque una vez terminamos en la ella salimos a la calle para hablar con él un rato, ya que al estar sólo se aburre y no tiene con quién hablar en casa, a no ser que esté en el patio y pasen algunos vecinos paseando o salga a comprar algo.

El segundo domicilio es a las 10:00 de la mañana. En ésta casa se encuentra una mujer que está sola pero todos los días sube su hijo para estar con ella y para realizar las tareas de la huerta, los animales, etc. Pero ella es muy autosuficiente para realizar esas tareas y también para asearse, comer, en definitiva hacer una vida normal.
Nosotras le hacemos las tareas de limpieza de la casa y le damos compañía que es lo que más necesita.
Al salir de éste domicilio a las 11: 45 aproximadamente, hacemos el descanso y a veces aprovechamos para ir a por recetas o reunirnos con la Trabajadora Social.

Luego visitamos el tercer domicilio al que llegamos sobre las 12:20 del mediodía. Aquí vive una mujer sola que tiene una edad avanzada, pero pese a esto se maneja muy bien para realizar sus tareas domésticas. Si hace buen tiempo vamos a dar un paseo por la zona o estamos en la calle hablando hasta la hora de marchar.

Para terminar visitamos un domicilio sobre las 14:00, en él vive una mujer con su hijo, pero él pasa mucho tiempo fuera de casa debido a su trabajo. A ésta señora la hacemos la comida, la damos de comer, la medicación y nuestra compañía que es lo que más necesita. Es la única persona dependiente de todas las que visitamos.

Lo bueno que saco de todo esto cuando vuelvo a casa es que es un trabajo del que te llevas una gran satisfacción y alegría al ver que hay personas a las que haces felices sólo con estar con ellas todos los días y que aunque tienen una edad avanzada, ya nos gustaría a muchos llegar a esa edad y estar tan llenos de vitalidad como están ellos.



Pilar




UN DÍA DE TRABAJO EN LA RESIDENCIA DE LAREDO

A las 8:00 h entramos a trabajar en la residencia, mi puesto es de prácticas en la 1ª planta, en la que se encuentran las personas dependientes y válidas.

Cuando ya se encuentran en la planta todos los auxiliares que corresponden a ese día, se procede a leer el parte de incidencias de la noche y después se hace un sorteo. (El sorteo se hace para que no te toque cada día lo mismo y sea más ameno).

Una vez organizado el día se comienza a ir por las habitaciones para levantar a los residentes, asearlos, vestirlos y llevarlos al comedor para almorzar.

A las 9:30 h suben el desayuno y comenzamos a repartir las bandejas correspondientes a cada uno, según el listado. (Cada residente tiene su dieta escrita). Mientras el enfermero reparte la medicación a cada uno.

Cuando terminan de desayunar se les deja descansar aunque siempre supervisados por un auxiliar.

Luego pasamos por las habitaciones para acondicionarlas y reponer lo que haga falta. Una auxiliar se queda con ellos para darles de beber agua ó zumos para tenerlos hidratados y acompañarlos al baño si hace falta.

Cuando sale el sol y la temperatura es buena, se les baja al jardín para pasear y tomar el sol.
A falta de 15 minutos para la comida se les sube a la planta y se les prepara para comer.

A las 13:00 h suben la comida y el enfermero reparte la medicación de cada uno, mientras comen.
Cuando terminan se les lleva al baño y a los residentes que duermen la siesta se les lleva a la habitación para que duerman y descansen.

Cuando está todo supervisado y en orden los auxiliares se reúnen para hacer el parte de incidencias de la mañana, para el turno de tarde.


Elisa

PARÁLISIS CEREBRAL

Si un niño tiene Parálisis Cerebral, significa que parte de su cerebro o bien no funciona correctamente o no se ha desarrollado con normalidad. La zona afectada suele ser una de las que controlan los músculos y ciertos movimientos del cuerpo.

En España, alrededor de 1.500 bebés nacen o desarrollan una Parálisis Cerebral casa año.

Las lesiones que provocan Parálisis Cerebral suceden durante la gestación, durante el parto o durante los primeros años de vida.

Las causas pueden ser:

-Infección intrauterina.
-Una dificultad antes del nacimiento.
-Un hematoma cerebral ó una hemorragia intraventricular.
-Malformación del cerebro del bebé.
-Trastorno genético.
-Incorrecta asistencia durante el parto.
-Nacimiento prematuro.
-Infecciones del cerebro (meningitis), accidentes (ahogamientos), etc...

La Parálisis Cerebral no permite o dificulta los mensajes enviados por el cerebro hacia los músculos dificultando el movimiento de éstos. Hay diversos tipos de Parálisis Cerebral dependiendo de los tipos de órdenes cerebrales que no se producen correctamente. Muchas de las personas afectadas tienen una combinación de dos o más tipos.

- Hemiplejía.
- Diplejía.
-Tetraplejía.

Algunos de los tipos tradicionalmente considerados como más importantes son:

-Parálisis Cerebral Espástica.
-Parálisis Cerebral Atetoide.
-Parálisis Cerebral Atáxica.

Con gran frecuencia, en la Parálisis Cerebral a los problemas de movimiento se asocian otros de diversa índole y no de menor importancia. Se trata de problemas clínicos, sensoriales, perceptivos y de comunicación.
Tratamientos:
La Parálisis Cerebral no se puede curar. Pero si su hijo recibe una atención adecuada que le ayude a mejorar sus movimientos, que le estimule su desarrollo intelectual, que le permita desarrollar el mejor nivel de comunicación posible y que estimule su relación social, podrá aprender mucho y llevar una vida plena.

Hay diferentes técnicas y enfoques en el tratamiento, siempre que estén aplicados por profesionales cualificados podrán ser efectivos. Usted puede pedir información sobre éstos tratamientos en la Asociación de Parálisis Cerebral más cercana o en;

Federación ASPACE.

Los niños con Parálisis Cerebral, como los otros niños, también necesitan amor, aliento y apoyo; la opción de aprender ciertas habilidades sociales y la oportunidad de fomentar su confianza y su autoestima.

Mavi y Mayra

VISITA A LA MUJER GIGANTE



Hoy hemos ido a Santander a visitar “La Mujer Gigante”.

Comenzando por la boca realizamos un recorrido por el cuerpo humano. Hemos ido viendo las distintas partes del cuerpo con todos sus órganos y observando su funcionamiento.

Una voz en off perteneciente al Doctor Bueno, nos iba mostrando desde el inicio de la visita la cavidad oral, con los dientes y la lengua, el sistema auditivo y visual así como el órgano principal del sistema nervioso “el cerebro”, seguido por los aparatos respiratorios, circulatorio, digestivo, renal y reproductor femenino. Al mismo tiempo había “efectos especiales”, la lengua se movía, el estómago imitaba los movimientos peristálticos y el corazón latía y simulaba un infarto, etc… Y para finalizar la visita se simulaba el parto del bebé.

En definitiva una representación muy lograda y sencilla de comprender.


Isabel y Puerto

VIII AULA INTEGRAL DE AUTONOMIA PERSONAL

En nuestra visita al palacio de exposiciones, acudimos a una charla sobre el papel tan fundamental de la familia cuando existe una discapacidad. El objetivo de ésta fue formar, informar y sensibilizar sobre las personas con discapacidad.
Los ponentes de la charla fueron:
El Concejal de Autonomía Personal D. Roberto del Pozo López.
La Doctora del Servicio de Rehabilitación HUMV.
El Director Gerente de AMICA y Presidente de la Federación Española de Fibrosis Quística D.Tomás Castillo Arenal.
El Director de la Fundación Obra San Martín Juan Fernández Armenteros.
El Coordinador de Servicios Sociales de la comarca de Tarazona y el Moncayo (Zaragoza) Pedro Celiméndiz Arilla.
Y los testimonios de algunas familias afectadas que hablaron desde su vivencia personal.
Se habló en rasgos generales sobre el perfil de sexos, de como afecta a los niños, jóvenes y personas de la tercera edad, las causas más comunes, la falta de información, los cuidados que necesitan y los costes aproximados (19.000-31.000 Euros) y como afecta también a los cuidadores.
También se habló de como se a avanzado en ésta situación a lo largo de los años, aunque desgraciadamente no compartimos esa valoración al 100%.

Las familias que se encuentran en ésta situación, saben que el camino no es fácil y que los recursos que se les ofrecen son los mínimos y por ello afecta a sus vidas personales hasta el punto de cambiárselas por completo.

"TODOS IGUALES PERO DIFERENTES"

Mavi y Mayra

VISITA AL CENTRO OCUPACIONAL DE AMPROS EN LAREDO

Este Centro Ocupacional inició su actividad en 1998, fecha en la que aún no tenían la nave actual, con la que cuentan desde el año 2002.

En el Centro hay capacidad para unas 50 personas, aunque ahora mismo solo hay 31. Trabajan principalmente para Vitrinor, montando escobas de plástico. Cuentan con máquinas que les ayudan en las tareas de montaje que son regularmente revisadas por un equipo técnico externo de seguridad para controlar que estén en perfecto estado y su utilización, por parte de los trabajadores, no ostente ningún riesgo ni peligro.

Funciona como una cadena de montaje distribuida en varias mesas o zonas de trabajo, realizando en cada una de ellas un tipo de trabajo diferente. No siempre están los mismos en las mismas mesas sino que van rotando para que todos aprendan las diferentes fases de montaje.

El horario que tienen se distribuye de la siguiente manera:

 9:30 h a 11:00 h. – Inician el trabajo
 11:00 h a 11:30 h. – Almuerzan
 11:30 h a 13:00 h. – Continúan trabajando
 13:00 h a 14:30 h. – Comen y descansan
 14:30 h a 17:00 h. – Terminan la jornada laboral

Por norma general, el 75 % de los miembros del grupo están trabajando en las distintas mesas de trabajo, mientras que el 25 % restante se mantiene ocupado realizando tareas de la vida cotidiana que les confiera cierta independencia a la hora de manejarse solos (poner la lavadora, planchar, tareas de limpieza, hacer la compra en un supermercado de Colindres con el que tienen un acuerdo, cocinar…).

En la parte de arriba de la nave se encuentra una cocina totalmente equipada, un comedor y una sala multiusos (gimnasia, rehabilitación, juegos, video…). En la cocina aprenden a cocinar comidas sencillas, en grupos de 2, con una monitora.

VISITA AL CENTRO DE AYUDAS TÉCNICAS (C.A.T) Y AL SERVICIO DE TELEASISTENCIA

 El C.A.T es un centro de servicios cuyo objetivo es informar sobre cualquier tema relacionado con las ayudas técnicas, la accesibilidad y la eliminación de barreras arquitectónicas, de transporte y comunicación. Todos los utensilios y productos que exponen facilitan o permiten la realización de las actividades del día a día (cuidado personal, trabajo y ocio) cuando suponen una dificultad para la persona. A los usuarios les permite utilizar con independencia y seguridad espacios, productos y servicios, sin importar las capacidades de cada persona. El servicio que ofrece es tanto la exposición permanente de estas ayudas, asesoramiento, realización de proyectos de investigación y formación. Nuestra visita continua en los servicios de teleasistencia, cuyo objetivo es reforzar la autonomía personal y favorecer la permanencia de las personas con dependencia en su propio domicilio. Permite al usuario con solo pulsar un botón ponerse en contacto verbal con un centro de atención, las 24 horas al día los 365 días del año. El sistema funciona instalando, en el domicilio del usuario un terminal conectado a la red telefónica. Éste dispositivo recibe una señal que emite el pulsador que el usuario lleva siempre consigo y que puede activarse desde cualquier lugar de la casa. Éste servicio proporciona seguridad, evita el aislamiento de la persona y moviliza de forma eficaz. Además proporciona apoyo y eficacia ante situaciones de angustia o soledad.

PRESENTACIÓN DEL TALLER DE EMPLEO DE LA MANCOMUNIDAD DE MUNICIPIOS SOSTENIBLES

El pasado mes de diciembre tuvo lugar la presentación del Taller de Empleo de "Atención Sociosanitaria a Personas Dependientes de la Mancomunidad de Municipios Sostenibles de Cantabria", que se esta llevando a cabo en el edificio CISE, del polígono industrial de Laredo.
En el Taller participan 12 alumnos/trabajadores, de los cuales 9 son mujeres, todos ellos provenientes de diferentes municipios pertenecientes a la Mancomunidad; desempleados mayores de 25 años y con especiales dificultades de inserción laboral, características todas ellas propias de un Taller de Empleo.
El proyecto, de un año de duración, se estructura en dos fases. En cada una de ellas recibirán formación basada en los Certificados de Profesionalidad de "Atención sociosanitaria a personas en el domicilio" (antes conocido como ayuda a domicilio), y "Atención sociosanitaria a personas dependientes en instituciones sociales". Los alumnos/trabajadores realizaran prácticas profesionales tanto en Centros Residenciales como en Servicios de Ayuda a Domicilio de la zona, con los cuales ya hay convenios de colaboración firmados y compromisos reales de contratación, recibiendo así una formación eminentemente práctica.
El Taller de Empleo surge como demanda a las nuevas necesidades formativas surgidas a partir de la promulgación de la Ley 39/2006 de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las Personas en Situación de Dependencia, en el que los contenidos formativos mencionados anteriormente se vuelven urgentes y necesarios.
Este es el segundo Taller de Empleo que se pone en marcha por iniciativa de la Mancomunidad de Municipios Sostenibles que preside Joaquín Bonet Maza, para lo que cuenta con una subvención de 262.355,04 euros de la Consejería de Empleo y Bienestar Social, el Servicio Cántabro de Empleo y el Fondo Social Europeo.